于是文琦向豆豆打听刚才的那位女同学，她有没有好朋友或者是共同的好友。

豆豆同学拍了拍自己，说她有很多女同学都玩儿的很好，但男同学的话自己目前和她最亲近，下课还一起玩儿。

亲近二字一出，文琦的眉头就皱得更紧，苍天呐，这就是配角炮灰的节奏吗？

这太明显了。

然而他还没来得及想第五本书的事情，老师就进来了，文琦看了一眼班主任好像还确实是他曾经的老师。

老师首先给孩子们报成绩，每个人领到自己的成绩单，然后大概说一下总体情况，之后发寒假暑假作业。

之后学生就可以离开教室，剩下家长和老师。

豆豆同学看了小叔一眼，脸上带着歉意就离开教室去外面等他。

接下来整间教室里只有大人们，班主任首先夸奖了几位成绩一直很优秀的同学。

他们的家长也很欣慰自豪，在请他们分享如何教导孩子方面，他们也是统一口径，表示从来不逼孩子，全靠孩子自觉。

接下来就是每门科目里面有进步的，总分进步比较多的，又或者是平时表现非常好的同学，都会被老师点到夸奖一下。

其实在九岁的年纪，老师们都是以鼓励为主，所以安排了非常多可以夸奖的点。

文琦坐在那里好一会儿，硬是没能从任何一个细小的项目中，听到豆豆同学的名字。

文琦心想这肯定是个圈套，家里面的人不会是因为太丢脸所以才不想去的吧，这才派自己来的。

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