生产水泥、修建水泥路皆如火如荼的进行。

试点很成功！

朱雄英等人的学习也渐入佳境。

一切似乎都步入了正确轨道。

朱柏编写教材之余，未雨绸缪的开始编写课标、教参、教师师德师风守则、教师培训手册……

作为过来人，他很清楚教材再好，如果没有教参等相应配套的指导书，是无法实现教材的最大价值。

教无定法并不意味着，教师可以随心所欲的乱教。

从小到大他遇到过各种各样的教师，好的坏的都有，对于个别老师他真的是一言难尽。

满身酒气空手来上课的、通完宵来上课的、出口成脏毫无顾忌羞辱学生自尊心的、甚至直接在课上动手的……

令他印象最深刻、响他最深远的是：

明明他对数学学科很有兴趣，因为一个rz老师，被迫到讲台当着全班同学的面喊了两百遍“数学真难！数学真难……”www.81book.com

从此以后他对数学产生了畏惧心理，成绩一落千丈，高考数学更是没及格……

一个好的老师可以潜移默化的影响学生的人生。

一个不好的老师也可以轻而易举毁掉学生的人生。

他编写课标和教参之类的初衷，并不是让日后的教师照本宣科、填鸭式的满堂灌，而是为日后的教师们提供一个参考方向。

这是一项费时费神耗力的工程，然而磨刀不误砍柴工，要想教师教的好、学生学的好，都促使他不得不继续完善的工作。

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